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2023年7月20日木曜日

自然環境保全 選択科目Ⅲ 池のかいぼりと除染済土壌等の再生利用

「問題解決能力及び課題遂行能力に関する」問題Ⅲ、Ⅲ-1が池のかいぼり、Ⅲ-2が除染済土壌等の自然公園事業での再生利用でした。池のかいぼりはTV番組を想起したためちょっと笑みが漏れましたが、2つめの問題文に目を移すと、環境部門必須科目ⅠのALPS処理水と対をなすかのように、福一原発事故による放射能汚染の除染処理後の土壌等再生利用についてのものでした。原発の放射能汚染処理後についてこうまで続けて問われるとは思わなかったのでしばし茫然となりました。

皆さんどちらを選択されましたでしょうか。実際に汚染処理土壌の再生利用に携わっているひと以外は外来種対策としての池のかいぼりのほうを選んだのではないでしょうか。こっちは実際に取組んだことがなくてもTV番組の視聴経験だとかニュース記事などの記憶をもとに専門家ならではの視点から課題を抽出できそうですよね。

Ⅲ 次の2問題(Ⅲ-1,Ⅲ-2)のうち1問題を選び解答せよ。(赤色の答案用紙に解答問題番号を明記し,答案用紙3枚を用いてまとめよ。)

Ⅲ-1 多種の外来生物が蔓延している都市公園内の池(1ha)について,かいぼりを実施し,主に在来生物により構成される生態系を取り戻すための事業が行われることになり,自然環境保全技術者の立場で事前調査及び実施計画策定を担当することとなった。

(1)事前調査及び実施計画策定に当たり,技術者の立場からどのような課題が考えられるか,多面的に検討したうえで課題を3つ示し,その内容を述べよ。

(2)前問(1)で示した課題のうち最も重要と考えるものを1つ選び,重要と考える理由とその課題に対する解決策を示せ。

(3)前問(2)で示した解決策に関連して新たに浮かび上がる将来的な懸念事項とそれへの対応策について,専門技術を踏まえた考えを示せ。


わたしもずいぶん昔に業務でとある農業ダムのかいぼりに係る環境調査に関わったことがあり、かいぼりして救出したミナミメダカの一部を自宅で繁殖させています。増えすぎたメダカを生きもの好きのひとに配ったり、ラムサール条約登録湿地のビジターセンターにも譲渡したことがありますが、沖縄県では令和2年11月に沖縄県希少野生動植物保護条例が制定され、これまでのようには譲渡できなくなっちゃいました。そうはいってもメダカたちは人間の都合などお構いなしにどんどん増えるばっかりですから、いったいこれからどうしたものかと悩んでいます。

Ⅲ-2 原子力災害後,福島県内で除染により除去した土壌等(総発生量見込み約1,330万m3)は,同県大熊町と双葉町にまたがる中間貯蔵施設(約16km2)に保管されている(一部搬入中のものあり)。同土壌等のうち線量が低く(8,000Bq/kg以下)再生利用可能なものは,公共事業等に活用することとなっている。同土壌等を国立,国定公園において,国又は県の自然公園等事業で使用する場合を想定し,以下の問いに答えよ。

(1)盛土材料が必要な具体的な1つの事業を想定し,当該地で同土壌等の再生利用を行う場合,技術者の立場で,計画,施工,運搬・管理の工程を通じて多面的に検討したうえで,合意形成及びその他の課題2つの計3つを抽出し,それぞれの課題の内容と対応の基本的な考え方を示せ。

(2)前問(1)で抽出した課題のうち特に重要となる合意形成について,複数の解決策を,専門技術用語を交えて示せ。

(3)前問(2)で示した解決策を実行しても生じる可能性のあるリスクとそれへの対応策について,専門技術を踏まえた考えを示せ。

特定廃棄物埋立情報館 リプルンふくしま
【福島県双葉郡富岡町】


設問(2)では最も重要な課題が問題文で「合意形成」と指定されているのも驚きました。これは必須科目Ⅰ-2のALPS処理水の問題文でも最後の設問(3)では技術者倫理だけでなくコミュニケーションについても問われたことと共通していると思います。放射能汚染については合意形成といった多様な関係者とのコミュニケーションが最もデリケートで最も配慮すべき最も重要なことであることを反映した問いだからなのでしょう。問題文を通して、ただの技術士筆記試験問題とは違った重みで技術士の社会的な役割について考えさせられることとなりました。

先月はちょうどSUKIYAKI塾東北主催の「福島のいま」と題したツアーに参加し、(一定濃度(8,000Bq/kg)を超える放射性物質を含み環境大臣が指定した廃棄物である)特定廃棄物の埋立に関する情報施設「リプルンふくしま」をはじめ特定廃棄物の埋立処分場やセメント固型化処理施設などを見学してまわりました。
福島には震災後これまで3回、たまたまですが4年ごとに訪れています。
1回目の震災から4年後の2015年時点ではまだまだ瓦礫がそこかしこに放置されていましたが、2019年では放棄された田畑などに汚染された土壌等が詰まった黒いフレコンバックがうずたかく積みあがっていました。2023年ではそのフレコンバックがほとんどなくなっており、人間活動エリアの除染がだいぶ片付いたように見受けられました(森林などの除染はまだまだ進んでいませんが←森林部門森林環境Ⅲ-2で出題されました!)。再生利用できないものはセメント固型化ののち埋立処分され、本問題のように再生利用できるものは中間貯蔵施設にて保管されているわけです。
今後も震災からの復興を追いかけたいと思っています。

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環境部門 必須科目Ⅰ 持続可能で強靭な社会経済を実現するためのアプローチと放射性物質汚染冷却水等の処理水の海洋放出

今日は環境部門の問題文を取り上げます。まずは必須科目から。

19 環境部門【必須科目Ⅰ】
Ⅰ 次の2問題(Ⅰ-1,Ⅰ-2)のうち1問題を選び解答せよ。(解答問題番号を明記し,答案用紙3枚を用いてまとめよ。)

Ⅰ-1 令和4年版の環境白書によれば,現在,「気候危機」とも言われている状況にあり,また,大量生産・大量消費・大量廃棄のライフスタイルは,大量の廃棄物や排出ガス,排水等を発生させるとともに,生物多様性の損失を招き,地球環境に限界をもたらしつつある。これらの危機に対処するためには,持続可能性を実現するための「脱炭素」,「循環経済」,「分散・自然共生」という多角的かつ相関している3つの切り口からのアプローチが必要である。以上を踏まえ,持続可能で強靭な社会経済を実現するためのアプローチについて,以下の問いに答えよ。

(1)上記の切り口を踏まえ,技術者としての立場で3つ以上の観点から課題をそれぞれ抽出し,それぞれの観点を明記したうえで,その課題の内容を示せ。

(2)前問(1)で抽出した課題のうち,国際的目標達成の困難性が高い課題であっても最も重要と考えるものを1つ挙げ,その課題に対する複数の解決策を,環境部門の専門技術用語を交えて示せ。

(3)前問(2)で示したすべての解決策を実行しても新たに生じうるリスクとそれへの対策について,専門技術を踏まえた考えを示せ。

(4)前問(1)~(3)の業務遂行に当たり,技術者としての倫理,社会の持続可能性の観点から必要な要件を題意に即して述べよ。

建設部門と同様、課題は「3つ以上の観点」から抽出することが求められていますね。まぁこれまで通りの3つでもOKです。
環境白書からザックリ出題されているので取組やすいですね。皆さん各自で準備していたネタが使えたと思います。それを問題文で問われている3つの切り口からのアプローチであることがわかるように記述できたらバッチリです。

Ⅰ-2 平成23年(2011年)3月に発生した東日本大震災と,それに伴い引き起こされた東京電力福島第一原子力発電所内原子炉群の損傷により,放射性物質に汚染された大量の冷却水等が発生した。この冷却水等については,トリチウム水以外の大部分の放射性物質をALPSという浄化装置を通して除去し,処理水として同敷地内に設置されたタンクに保管されてきた。その保管量はタンク容量の97%(令和5年(2023年)4月現在)になっており,対応が急がれている。政府は,福島県はじめ関係者に,同処理水について,トリチウムは国が定める濃度限度の40分の1,500Bq/L以下,トリチウム以外の核種も規制基準の100分の1以下の濃度に低減させたうえで海洋へ放出することの了解を得るべく説明を続けてきたが,このたび令和5年度(2023年度)中に同処理水の海洋放出を行うこととなった。以上のことから,本件事案にかかる技術的側面,環境への影響に関する知見,合意形成といった観点を踏まえつつ,以下の問いに答えよ。

(1)技術者としての立場で,処理水を海洋放出することに際して3つ以上の観点から課題をそれぞれ抽出し,それぞれの観点を明記したうえで,その課題の内容を示せ。

(2)前問(1)で抽出した課題の中から最も重要と考える課題を1つ挙げ,その課題に対する複数の解決策を,環境部門の専門技術用語を交えて示せ。

(3)前問(2)で示したすべての解決策を実行したうえでなお生じうる課題と,それへの対策について,専門技術を踏まえた考えを示せ。

(4)前問(1)~(3)の業務遂行に当たり,技術者としての倫理,様々なステークホルダ間でのコミュニケーションや合意形成の観点から必要となる要件・留意点を題意に即して述べよ。


2019年5月当時の福島第一原子力発電所敷地
【福島県双葉郡大熊町・双葉町】

ALPS処理水の海洋放出が問われるとは夢にも思いませんでした。参りました。きちんと考えていなかったです。どちらかというと水産部門の技術士として福島県沿岸産(東日本沿岸産)の水産物への影響や風評被害などについていろいろと考えていました。
これからわたしもじっくり考えてみようと思います。

最後の設問(4)は技術者倫理だけでなくコミュニケーションについても問われていますね。これについても驚きました。まぁコミュニケーション手法ではなく、あくまでそのために必要となる要件、留意点なのですが。

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